英语课堂教学中的如何让学习感受到成功
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 这是孔子的一句名言。孔子这句话为我们提醒了一个如何工作才能获得好的进修结果的机密，那就是对学习的酷爱。不一样的人在相同的进修情况下进修结果不一样，本身的本质虽然是一个方面，愈加重要的还在于进修者对进修内容的立场和觉悟。正所谓“兴致是最好的教师”，当你对一门科目发生了兴致之后，自然会学得比他人好。前苏联有名教育理论家和教育理论家苏霍姆林斯基也曾说过：“只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方，才会出现学习兴趣。”由于学生的思想老是在学习生效成功之后获得升华，学生的创造力也是在体验学习成功的进程中获得开拓，“让学生体验成功”是教室教育的主要目的。
一个学生假如从未品味过进修带来的高兴，从未体验到经过克制坚苦最终取得成功的自豪，这是他的不幸。若何让学生带着成功的心态走向社会、顺应社会，这是我们每位教员应该为之沉思的问题。那么若何展现成功的魅力，让学生体验成功呢？我以为我们的教育应从以下几方面做起。
一、明白的进修目的，是学生进修的基本动力
船只在大海上没有目的，船就会迷掉；人生没有目的，人就会迷掉。一小我要进修英语，相同要有明白的进修目的，如英语才能到达什么程度、多长工夫可以完成、分为几多个步调。有了明白的目的，还要树立明白的方案，而且方案完成的后果是可以查验的，本人也是可以感触的，如许就可以在完成目的的进程中感触英语的乐趣，感触本人生长的高兴，找到进修英语的新动力。
二、尊敬与信赖，有助于学生进修决心的构成
美国有名教育学家卡尔·罗杰斯在《给进修自在》一书中说：“在进修开端，教员的职业才能和赅博的常识，课的组织，视听东西的运用和教育顺序的决议，讲座质量的凹凸和参考书的几多，全不相关，虽然这些要素在某一时辰是有效的，甚至是有益的。然则进修不靠这些，进修靠教育者和受教育者的互相关系，靠这关系之中的立场。”教员的立场对学生的培育，对进步其具体本质，起着要害效果。理论也标明，师生关系对学生的进修立场、进修效率及特性开展和心思安康都邑发生极大的影响。因而，在教育中，教员要依据教育教育规则和学生身心开展的程度、特点，充沛尊敬学生的主体位置，用本人的德和才影响教育学生，把教授常识同思维启迪、熏陶情操、心灵塑造连系起来，培育学生普遍的兴致，激起他们的求知欲，充沛调动进修积极性，促进学生全体本质协调开展。
英语进修进程中应该充沛以学生为主体经过灵敏多样的教育办法，调动他们去积极地、自动地舆解常识、把握常识。在英语教育中，不单要以学生为主体，并且还要树立新的教育理念：“置信本人的学生。”教员只需依据每个学生的进修立场和性情特点采用分歧的教育办法协助他们树立自强、自傲的决心，就必定能最大限制地发扬他们的潜能，培育他们坚强拼搏的意志。
而自强、自傲恰是他们学好英语的必备心思，有了这种心思，我们就可以将多年以来呈现在课内课外的“哑巴英语”这一景象彻底祛除失落。
一个学生假如从未品味过进修带来的高兴，从未体验到经过克制坚苦最终取得成功的自豪，这是他的不幸。若何让学生带着成功的心态走向社会、顺应社会，这是我们每位教员应该为之沉思的问题。那么若何展现成功的魅力，让学生体验成功呢？我以为我们的教育应从以下几方面做起。
一、明白的进修目的，是学生进修的基本动力
船只在大海上没有目的，船就会迷掉；人生没有目的，人就会迷掉。一小我要进修英语，相同要有明白的进修目的，如英语才能到达什么程度、多长工夫可以完成、分为几多个步调。有了明白的目的，还要树立明白的方案，而且方案完成的后果是可以查验的，本人也是可以感触的，如许就可以在完成目的的进程中感触英语的乐趣，感触本人生长的高兴，找到进修英语的新动力。
二、尊敬与信赖，有助于学生进修决心的构成
美国有名教育学家卡尔·罗杰斯在《给进修自在》一书中说：“在进修开端，教员的职业才能和赅博的常识，课的组织，视听东西的运用和教育顺序的决议，讲座质量的凹凸和参考书的几多，全不相关，虽然这些要素在某一时辰是有效的，甚至是有益的。然则进修不靠这些，进修靠教育者和受教育者的互相关系，靠这关系之中的立场。”教员的立场对学生的培育，对进步其具体本质，起着要害效果。理论也标明，师生关系对学生的进修立场、进修效率及特性开展和心思安康都邑发生极大的影响。因而，在教育中，教员要依据教育教育规则和学生身心开展的程度、特点，充沛尊敬学生的主体位置，用本人的德和才影响教育学生，把教授常识同思维启迪、熏陶情操、心灵塑造连系起来，培育学生普遍的兴致，激起他们的求知欲，充沛调动进修积极性，促进学生全体本质协调开展。
英语进修进程中应该充沛以学生为主体经过灵敏多样的教育办法，调动他们去积极地、自动地舆解常识、把握常识。在英语教育中，不单要以学生为主体，并且还要树立新的教育理念：“置信本人的学生。”教员只需依据每个学生的进修立场和性情特点采用分歧的教育办法协助他们树立自强、自傲的决心，就必定能最大限制地发扬他们的潜能，培育他们坚强拼搏的意志。
而自强、自傲恰是他们学好英语的必备心思，有了这种心思，我们就可以将多年以来呈现在课内课外的“哑巴英语”这一景象彻底祛除失落。
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