欣赏是一种善良（二）
3 发现闪光点，给予赞许，建立决心
在教育过程中，老师既要欣赏每一个学生的独特性、喜好、特长；还要欣赏每一个学生在情感、情绪、价值观等方面的活跃体现。我理解到这个孩子热爱街舞，我就让他在新年联欢会上展示自我，所以一会儿他成了班级明星，在老师和学生的赞许中，他找回了自信，找回了做人的庄严。从此，他彻底改变了本人，总算一步一个脚印地走出了困境，如今已经成为一个德才兼备的好学生。
4 不该吝惜鼓励性评估语
陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”所以说咱们要欣赏每一个学生，欣赏他们的全部。咱们还要不惜自己的赞许之词：“你真聪明！”“你真棒！”“你太可爱了！”“你还能做得更好！”“其实你什么都能做好！”……要让学生感受到“老师在欣赏我”，“老师在等待我”。
5 要有耐性，要锲而不舍
一开始我们对孩子的教育总是热心较高，充溢等待，但当支付必定劳作而得不到回报时，就开始绝望、置疑孩子的才能，乃至对孩子讥讽，然后挫伤了孩子的自尊心，降低了孩子的自我评估，发生一系列的不良影响。所以作为老师咱们就要像农人种庄稼相同，当庄稼长势欠好时，农人从未抱怨过庄稼，相反总是从本人身上找缘由。而咱们学生在生长中出现问题时，咱们也应该反思本人的行动，应该全神贯注地为孩子的生长考虑。
总归生活在大千世界的每一个人，都需要他人的欣赏，被人欣赏是温馨的，也是骄傲的。欣赏他人也是一种善良。而正处于全部发展中的学生，更需如此。他们将会在老师的欣赏中，兴奋的学习生长，并从中看到本人的价值；看到美好绚烂的将来；扬起人生抱负的帆船，一往无前，成为新时代的栋梁之材。
在教育过程中，老师既要欣赏每一个学生的独特性、喜好、特长；还要欣赏每一个学生在情感、情绪、价值观等方面的活跃体现。我理解到这个孩子热爱街舞，我就让他在新年联欢会上展示自我，所以一会儿他成了班级明星，在老师和学生的赞许中，他找回了自信，找回了做人的庄严。从此，他彻底改变了本人，总算一步一个脚印地走出了困境，如今已经成为一个德才兼备的好学生。
4 不该吝惜鼓励性评估语
陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”所以说咱们要欣赏每一个学生，欣赏他们的全部。咱们还要不惜自己的赞许之词：“你真聪明！”“你真棒！”“你太可爱了！”“你还能做得更好！”“其实你什么都能做好！”……要让学生感受到“老师在欣赏我”，“老师在等待我”。
5 要有耐性，要锲而不舍
一开始我们对孩子的教育总是热心较高，充溢等待，但当支付必定劳作而得不到回报时，就开始绝望、置疑孩子的才能，乃至对孩子讥讽，然后挫伤了孩子的自尊心，降低了孩子的自我评估，发生一系列的不良影响。所以作为老师咱们就要像农人种庄稼相同，当庄稼长势欠好时，农人从未抱怨过庄稼，相反总是从本人身上找缘由。而咱们学生在生长中出现问题时，咱们也应该反思本人的行动，应该全神贯注地为孩子的生长考虑。
总归生活在大千世界的每一个人，都需要他人的欣赏，被人欣赏是温馨的，也是骄傲的。欣赏他人也是一种善良。而正处于全部发展中的学生，更需如此。他们将会在老师的欣赏中，兴奋的学习生长，并从中看到本人的价值；看到美好绚烂的将来；扬起人生抱负的帆船，一往无前，成为新时代的栋梁之材。
