从文学走向生活浅析场景描写在小说阅读教学中的作用

场景描写，也就是局面描写，它不是纯真的情况描写，而是以人物为中间的情况描写（包罗天然和社会），普通由人物、事情、情况等构成，是人物在必然场所互相发作关系而组成的情形。小说就是由一个个的场景组合而组成的。
        从上边场景描写的界说就可以看出它对任何一部小说的主要性。它所起到的效果有良多方面，然则我感觉最主要的一点，是由于场景描写的运用，使得本来“起原于生涯又高于生涯”的小说创作，又回归于我们身边，触手可及，可闻可感。“我来迟了，不曾迎接远客”，随同着那一阵笑声传来的话语，我想良多人都印象深入吧，每当读到这一句的时分，我面前都邑闪现出一些我熟习的伴侣的形象；抛开王熙凤的心计不说，她的这份泼辣真是让我觉得如在身畔，热气袭人！而随后连续串的亲人相见的场景描写，有虚有实有千呼万唤有似曾了解，好像把贾府以3D特效的方式，把袍笏登场的各色人物，栩栩如生又可亲可感的投放于读者面前身边，维妙维肖，清楚易懂。
        《石头记》手手本珍藏者之一的戚蓼生，曾经如许说过他读《红楼梦》的感触：“绛树两歌，一声在喉，一声在鼻；黄华二牍，左腕能楷，右腕能草，神乎技矣，吾未之见也。
今则两歌而不分乎喉鼻，二牍而无区乎左右，一声也而两歌，一手也而二牍，此切切所不克不及有之事，不成得之奇，而竟得之《石头记》一书”。
        可以说，《红楼梦》是由大巨细小的生涯场景组成的，他恰是运用了这些切近我们生涯的红楼画面，以小见大，反映了他所预见的社会兴衰变迁。还记得那些让我们经久不忘、喜闻乐见的经典场景描写吗？王熙凤的大笑进场，宝黛的首次会晤，元妃探亲的奢华地势，大观园的修建格式，黛玉葬花的落英缤纷，湘云醉眠的芍药相伴，苦绛珠焚诗稿魂归离恨天。
        《三国演义》中汹涌澎湃的战争画卷，托起英雄人物的烽火烽烟，桃园三结义，三英战吕布，温酒斩华雄，青梅煮酒论英雄；《水浒》则更擅长写小的战役画面，鲁提辖拳打镇关西，林教头风雪山神庙，那雪正下的紧啊！而今这些文学创作的内容，俱由于着场景描写的出色，成为了老庶民津津有味的生涯画卷。
        在此多说一句，万万不要不放在眼里了布衣庶民关于经典小说的鉴赏才能，由于经过场景描写，他们早已家喻户晓，没有高于世人的了解水平和责任感，照样不要翻拍的好吧。。呵呵，不幸的恐怖的可叹的李少红版《红楼梦》呀。
        场景描写的效果还有良多方面，给人物进场以布景，衬托氛围，烘托人物等等，本文只议论了一点本人的陋劣了解。在今后的小学阅读教育进程中，我们不克不及疏忽这项主要内容。

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