浅谈高校行政管理
在高校行政管理过程中, 行政权利的泛化导致学术权利缩减, 进而形成了学术权利日渐效劳于行政权利的局面。“官本位”而不是教学、科研本位的观念普遍存在。从管理学角度来看,行政管理是一把“双刃剑”,它一方面强调管理事务的理性办法,强调按等级分派权益和按程序和规则办事；另一方面,它又有极强的“扩张性”、“放射性”及“膨胀性”,常常跨越其自身的职能范围。由此,致使在高校中,行政权力对学术权力过多介入。行政化的管理和无处不在的行政权力,强化了官本位,相对弱化了教师和科研人员的学术地位。尊敬学术权利和学术自由, 是高校提高整体竞争力的前提条件,行政权利的泛化将使高校的整体开展陷入举步维艰的境地。
（二）待遇、学历、职称与教育步队差距过大
高校的行政管理步队在高校处于一个无法比拟的位置。长时间以来, 因为高校的非凡性, 在高校里不断存在不放在眼里管理任务的成见。详细显示在: 第一, 从事行政管理任务的人员待遇偏低, 特殊是近几年, 跟着高校分派准则的变革和向教育很多倾斜, 行政管理任务人员的待遇更是远远低于教员的均匀程度。第二, 年青的、学历和职位高的人员, 以为行政任务没有出路而不肯从事管理任务。即便有些从事行政管理的高学历、高职称管理者, 则都是教育、管理双肩挑, 甚至是教育、科研、管理三肩挑, 很难把悉数精神投入到管理任务中。第三, 专职的管理人员春秋偏大, 或学历偏低, 管理程度也较低。高校的教员随时可以脱产进修进修, 或许攻读学位, 而行政管理人员没有这种时机, 或许时机很少, 形成管理人员的学历很难进步,而这种低学历的景象, 不只降低了管理任务的科学性和在高校中的位置, 更直接影响到了教育质量的进步。
（三）高校内部行政人员步队本质低下
行政任务的主要性和非凡性决议了行政人员必需是高本质的人员。然则在高校中,行政人员的本质问题却往往不克不及惹起指导的注重。有些指导以为,行政任务任何人都精干好,因而在人员布置上,不思索任务性质和小我的性情、气质、质量、专长以及喜好,这招致很多行政人员在本人的岗亭上无法发扬本人的专长,压制特性的生长,天天只是消极的应付任务,而无法从中找到乐趣。与此还,因为进入行政岗亭的人员所进修的专业并不克不及与其岗亭吻合， 使得高校的行政管理效率低下,全体的管理程度难以提拔。
二、增强高校行政管理的办法
（一）增强司法、律例建立,树立健全高校行政管理体系体例变革的各项规章准则
针对当前我国高校行政管理体系体例变革缺乏响应司法律例的实际,要进一步推进变革就必需有响应的司法律例支撑。另一方面也需求树立和健全各项规章准则,使管理人员看法到规章准则是施行行政管理的根据和绳尺,促使管理人员依章实行职责,做到有章可循,违章必究,然后使高校行政管理目的明白、责任落实、准则完全、规律严正,不时进步管理人员依章管理的才能和程度。要经过反省落实来表现规章准则的有用性,然后有力地包管黉舍以教育为中间的具体任务的顺畅行。
（二）实在改变行政管理理念,促进高校行政管理变革的不时深化开展
针对当时传统的高校行政管理理念对高校行政管理体系体例变革形成的晦气影响,必需实在改变管理理念。一是明白以效劳为中间的理念,效劳观念作为行政任务人员首要的和基本的思维认识,对有用展开管理效劳理论任务具有主要的理论意义。二是注重管理者本身才能的理念。高校行政管理者必需不时增强进修、进步本质,起劲具有施行依法治校的才能,进步本身在行政管理任务中的协调才能等。三是树立重岗亭、轻职位的理念。在施行高校行政管理的进程中,一切行政管理职位的设置应该以职位与岗亭相当为准则,对岗亭的职责、权益和义务进行严厉界定,引入竞争机制,按岗择优聘用适宜人员,最大限制根绝杯水车薪景象的发作,进步行政管理的效率。
（三）加强行政管理者的效劳认识和营业程度
当前，局部高校行政人员自我定位掉当，存在“官本位”思维，效劳认识淡漠因而，应该更新思维，改动观念，“把本来\' 管\' 学生的任务观念与作风改变为为学生效劳的观念和作风。”经过树立和完美有用的管理机制，加大宣传、指导力度，促进高校管理者树立“为师生效劳，为教育科研效劳”的认识。唯有如斯，才干促使高校行政管理者坚持高度的任务热情，充沛发扬其积极性、自动性，发明性地展开任务，包管行政管理本能机能的充沛发扬，然后确保高校教育功用的发扬和教育目的的完成。
（四）充沛应用收集资本，进行技能立异
技能立异对企业效益的增进是不言而喻的，对高校行政管理效率的进步也是不容无视的。经过技能立异，高校行政管理可以加速信息传递，简化管理顺序，缩短管理流程，进步管理实效。充沛应用收集资本是进行技能立异的有用路子。“收集技能自身就组成一种新的组织。收集对话所构成的常识沟通也发明了立异的新的时机和情况。”当时，协同办公、虚拟办公、主动化办公等管理伎俩获得越来越普遍的使用，高校行政管理也响应出现出新的特征：高校行政管理机构可以经过校园网内的办公主动化系统实时把有关决议、告诉、会议精力传到达相关部分或院系；教员可以经过教育管理系统上传课程简介、教育纲要、学生成果等信息；学生可以经过收集留言板向有关部分反映教育、食堂、住宿等方面的状况。充沛应用收集资本使高校行政管理任务变得有序、便捷和高效。
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