如何提升国际贸易学生专业技能
当今经济全球化的不时推进,世界列国经济的互相依靠日益增强,对外经济商业量的不时增进.这必定对了解外贸常识的人才需求量扩展,可据有关材料计算称:受金融危机风暴的影响,本年高校共有610万应届毕业生,加上积年没有就业的150万毕业生,就业情势空前严肃。而且,受国际金融危机的冲击和“三聚氰胺”的影响,在上一年中,已有7万家出口导向型中小企业关闭,这就对国际商业专业的学生提出了愈加严肃的应战,还对我们的教育提出了更高的要求,要求我们施行地进行教育变革,然后提升学生的专业技艺,而在专业教育中,案例教育正好建立理论与理论的桥梁。
一、案例教育在国际商业专业教育中的近况
1、材料缺乏,案例不充沛
当前,在国际商业的日常教育中经常呈现教员理论与理论的联接不敷严密景象,学生课上学到的大多是教材上的理论常识,而教员所教授的理论常识也多是经过案例进行解说。然则,教员因为黉舍本身治理办法和教育义务的深重很难亲身深化到外贸行进行理论,因而教员大多经过案例解说理论环节,而案例多是本身长时间教育中积聚起来的,然则大大都案例材料较旧,观念掉队,离开实践,因而并不克不及真正进步学生的理论入手才能。
2、疏忽学生综合才能的培育
当前教员采用的绝大大都案例都限于单方面分析相关的理论、道理,而偏重于战略、思想习气练习、常识整合的综合性案例却少之又少,这无疑与专业教育培育复合型使用人才的目的相悖。
经过上述案例教育中存在的问题我们可以看出,当前的案例教育还逗留在比拟初级的阶段,因而,我们必需加大在教育中案例教育的变革,然后进步学生的理论入手才能。
二、施行案例教育的意义一施行案例教育可以进步学生的进修兴致
在日常教室教育中,教员假如一味地解说理论常识,一是学生的听课积极性进步不了,二是学生的专业技艺无法获得磨炼和进步,因而,教员在教室教育中要注重采用案例教育法以丰厚教室教育内容,还调动学生的参加认识,然后进步其专业技艺。
三、案例教育的施行路子
1、明白课程教育目的
在国际商业教育中,为了更好更快地进步学生的专业技艺,其前提是制订科学合理的课程教育目的,然后环绕科学的教育目的制订科学的教育方案。如《国际商业》概论是讲述的国际商业的根本理论常识,使学生对国际商业理论有一初步的看法和调查,然后为学好专业常识打下坚实的根底;《国际商业实务》首要使学生把握国际货品运输的根本司法常识和商业规矩,根本的营业技艺,可以纯熟地展开外贸营业和处理营业手续;《外贸单证》首要培育学生的制单、填单及单证的缮制,然后把学生培育成可以直接进入营业形态的使用型国际经济商业营业人员。
2、有针对性地制订专业教育方案
教育方案的制订是教室教育的前提包管,要想进步国际商业专业的学生的专业技艺,必需制订科学合理的教育方案,作为教室教育的航标,教育方案中重点凸起专业中心课,如《国贸实务》、《国际金融》、《外贸单证》、《英文函电》等,还加大理论课削减理论课的讲课比重,并在教室教育中凸起重点、难点,连系实例加以剖析和解说,进步学生的教室参加认识,然后培育学生剖析问题宽和决问题的才能。
3、充沛预备案例
有名教育家杜威说过:最好的教育,就是可以把黉舍教材和实践经历二者巧妙地连系起来,使学生构成一种立场,习气于寻觅这两方面的接触点和互相的联络。而案例教育可以建立理论教育与理论教育的桥梁,可以让学生融入到案例傍边去,去实践地剖析宽和决问题,进步其教室积极性,还也添加了教员讲课的兴趣性,为在校学生找到一条取得国际商业营业经历的便捷路,因而,教员在教室教育中要擅长运用案例教育法。然则因为教员本身任务性质的非凡性使得他们接触企业的方案有限,因而大局部教员的案例都是经过黉舍藏书楼的相关书本查阅到的,信息较为掉队,内容不敷充分,并不克不及知足学生的教室需求,也达不到磨炼学生理论程度的目标。所以,作为现代化的教员,我们要经过多种渠道搜集材料,如收集、新闻、报刊报纸等,然后使教育具有针对性和可操作性。
4、施行校企协作
二十一世纪是个常识爆炸的时代,还也是人才辈出的信息时代。因而,作为现代化的在校大学生仅仅局限于教材的常识是远远不敷的,学生所要吸取的是现代化的专业常识,我们所要培育的也是能送的出去、可以被社会所承受而且是社会的急需和紧缺性人才,这就要求我们,必需加大教室教育的理论力度。因而,教员在教室讲课中仅仅采用书本案例是远远不敷的,作为黉舍自身必需把学生带到实际的案例中去,让其参加企业的理论中去,然后磨炼和进步学生的理论入手才能。
总之,案例教育法为理论教育和理论教育建立了桥梁,为在校学生供应了取得国际商业专业常识的路子,还也为讲课教员供应了丰厚教室教育内容和进步教室教育兴致的砝码,然后为给社会供应“一专多用、一技多能”的国际商业专业性实战人才打下坚实的根底。本文起首论述结案例教育在国际商业理论教育中的近况,随后提出结案例教育的意义,并有针对性的提出结案例教育的施行路子,以期能对国际商业的专业教育供应参考。
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