试析英语阅读教学的重要性
英语阅读是英语教育中的一大重点，也是一个难点。学生往往会因受本身主观或客观要素影响阅读结果，其首要要素表现在词汇量缺乏，对所读文章的内容不熟、语法常识把握不结实、没有优越的阅读技巧等方面缘由形成。因而，在英语阅读教育中做出以下指点：
1．激起学生阅读兴致，加强学生阅读决心
“兴致就是最好的教师。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这些话都阐明了,兴致关于进修长短常主要的。尤其是对英语 ，学生对英语越有兴致，进修积极性就越高，盲目性也越强。因而在教育中要不时激起学生对英语的兴致。教员可采用各类活泼、风趣的教育方法激起学生进修英语的兴致，如充沛应用直观教具和电教伎俩为学生创设英语进修情况，添加氛围，激起学生的进修兴致；用美好的语音、语调去传染学生；用幽默、诙谐的言语去启示学生，选用适用、活泼、风趣的例句，使学生在轻松兴奋中取得常识；让学生用学过的词语或句型脸色达意，充沛知足他们的显示及发明的愿望，使他们享用到英语进修的乐趣，然后发生激烈的进修要乞降继续丰满的进修热情。例如：第三册Unit 5 Computer ，这篇文章是人人都熟习的核算机课文，教室上教师可先发问学生：“我们应用核算机能做什么呢?”学生们一定会力争上游的说：“能上彀，能打游戏，能听歌……”。趁此时机再提出一系列问题如：1、How many types of computers are there in the world ? 2、What do analog computers do ? 3、What do digital computers do ? 让学生先调查文章构造和宗旨，然后发问Which computers are popular ? And what is made of the computer ?把握课文首要内容及核算机的构成和功用。还还可以经过引见英语布景常识、讲英文笑话和国外妙闻等，激起学生对英语的兴致，惹起学生阅读的愿望，使学生想读、喜欢读，然后使阅读课有事半功倍的结果。
2．夯实词汇教育，扩展学生词汇量
阅读不是一种孤立的言语技艺，它有三个根本要素，阅读速度、了解和词汇量，经过阅读可以培育学生本人的语感，而语感又是学好英语的主要要素；词汇的把握对进步阅读速度和了解水平有很大的影响，把握词汇越多，阅读速度才干越快，了解水平才干越深。也就是说，教员必需抓好词汇教育，从构词法，一词多义，一词多译，词根、词缀等方面来扩展学生英语词汇量，教会学生依据上下文猜想词义，从中领会词义、准确判别词性,，并依据外交情况和搭配确定单词的详细寄义。我们以词根-able一词为例，ably精干的, ability才能 ，disable丧生才能，enable使可以，enabler承受者等组成多个词。在进修过成中，假如能纯熟把握并应用词缀这一东西的话，就能更便利快捷地扩展词汇量。
假如学生达不到必然数目的词汇，就难以运用剖析、归结、揣摸等办法猜想词义。因而，要进步学生的英语阅读了解才能，就必需促进学生词汇进修，为阅读了解清除词汇妨碍。
3．扩大文明布景常识，削减阅读了解的难度
文明布景常识是阅读了解中一个非常主要的要素。教育理论已证实，学生所调查或熟知的文章，在做阅读了解时就轻松的多，这是因为他们能与本人的生涯阅历和体验连系起来，发生联想、迁徙、猜测和揣摸，所以阅读了解结果较好。而对那些描写异国风情的文章，学生阅读的结果却不睬想，首要是由于学生缺乏相关布景常识，不睬解文章所表述的内容。可见，给学生引见相关的布景常识对进步学生的阅读了解才能很有需要。因而，在教育中教员要对文明布景常识进行需要的分析，既可依据教材内容要做一些布景常识引见，如巨人的生平、西方人的习俗习气、英美概略和一些科普常识。当然，也可在阅读前教员先引见文章的相关布景常识，让学生调查文章的大致内容，削减阅读了解的难度。或在解说阅读演习时，经过剖析学生习题中呈现的错误，实时增补布景常识。并且还应同母语的文明进行恰当的比拟，以便使学生调查两种文明教育的差别，然后把握准确运用英语的办法。例如：在答复他人的称誉时，中国人往往过于谦逊。当人家称誉说：“你的外语说的很好。”中国人往往答复：“哪里，哪里，说得欠好。”或许说“不敢当，还差的很远?”而英丽人则会用“thank you”或“thank you for saying so”等往返答，假如按中文的方法往返答，对方就会感应你以为他方才说了假话，是虚假的阿谀。而中国人之间说话若用英美方法往返答就会让人感应不谦逊。在中国文明看来，谦逊是一种美德；而在英美文明看来，这是自卑和无能的显示。此外，还可要肄业生增强课外阅读，调查名人轶事、西方文明、科普常识和最新的科技效果，在课上或课外互相交流，一起进步。
4．培育学生把握阅读技巧，进步学生的阅读速度与解题精确率
有用的阅读技巧可以协助学生进步阅读速度。阅读技巧包罗：疾速寻觅文章的宗旨句，掌握文章的粗心；依据文章的段落，理清作者的文章结构；经过上下文，猜想词义和代词的指代；经过剖析文章的用词，揣摸作者的立场。文章的宗旨句普通呈现在文章的初步或文章的结束，集中精神把宗旨句找出来。文章的第一段凡间为宗旨段落，最终一段凡间为总结段落，其他的段落都是阐明宗旨句的。调查文章的段落构造，对进步学生答复细节问题的速度大有协助。细节问题普通是按文章的挨次逐渐提出的，学生把握了这一技巧，可以敏捷、精确地找出问题的谜底。
相同，科学的阅读办法会收到事半功倍的阅读结果。阅读了解和阅读速度是阅读效率的两大要素。要进步学生的阅读效率，一方面必需增强对学生的疾速阅读练习。由于，疾速阅读是一种卓有成效的阅读办法，对培育学生进步阅读速度和了解才能起主要效果；另一方面，教员在教育中还应具体地培育和练习学生的阅读技艺和技巧，教会学生在阅读时若何运用略读和精读两种阅读办法获守信息的才能，鼓舞学生应用猜测、联想、类推和运用言语规矩猜出文章的意思，使学生运用所学常识剖析问题、处理问题的才能获得磨炼。当然，阅读也可以接纳因地制宜的办法来确定阅读练习的内容，要肄业生集中精神，聚精会神，不克不及查字典和其他东西书，让学生在规则工夫内完成阅读演习。学生读完文章做完演习后，由教员公布谜底，同窗换评卷并申报分数，教员作好注销，随时把握学生阅读速度和阅读了解两方面的发展状况。一旦发现问题就实时加以处理，然后，教员对文章中的一些言语难点，语法构造和文明布景常识加以点拨和启示，拓宽学生的常识面，以便进步阅读速度宽和题准确率。
总之，阅读是一小我的言语常识、布景常识和其他专业常识互相效果的进程，是依据已有的言语资料、文明常识和逻辑揣摸进行揣测和了解的进程。教员只需可以充沛调动学生进修的积极性，不时克制阅读进程中的不良习气，鼓舞学生准确运用阅读办法和技巧，不时加大阅读量，扩展英语词汇量，调查相关的布景常识，才干真正进步阅读程度。
百姓论文网提供论文发表,发表文章,职称论文发表,论文发表价格,职称论文发表价格,毕业论文,发表论文,职称论文服务;咨询论文发表价格,发表文章价格,发表论文就上百姓论文网,转载本论文请保留出处。
电子投稿：baixinglunwen@163.com 注明“所投期刊”
电话：029-85236482 15389037508
咨询QQ：1647439496 唐老师 396937212 朱老师
网址：http://www.baixinglunwen.com/
